LA FORMACIÓN INTEGRAL VISTA DESDE UN ENFOQUE CRÍTICOTRANSCOMPLEJO

Resumen

El artículo tiene como objetivo argumentar cómo educan los profesores y si esa preparación es pertinente para los tiempos actuales. Para lo cual se realizó un estudio documental, tomando como referencias autores de corrientes críticas, transdisciplinarias y complejas, lo que permitió delinear un enfoque críticotranscomplejo. Se concluye que hay muchas propuestas de formación, pero lo importante es que el mundo complejo de hoy requiere tomar lo mejor de cada contexto de aprendizaje, en un proceso de  Complementariedad como lo plantea el enfoque crítico transcomplejo asumido para la formación integral que reclaman los nuevos tiempos.