UNA MIRADA TRANSCOMPLEJA A LA VOCACIÓN DOCENTE

Resumen

La formación de los ciudadanos en todos los niveles de la educación y, por ende, la preparación de los futuros profesionales está en manos de los docentes, por tal motivo uno de los aspectos fundamentales para su ejercicio de su profesión es su vocación y vivirla desde la ética y la transcomplejidad del pensamiento. De allí, se planteó como propósito reflexionar acerca de la vocación en el ejercicio de la docencia en una sociedad transcompleja. La metodología utilizada fue una revisión documental y un análisis de contenido, considerando también los lineamientos del Enfoque Integrador Transcomplejo. Entre las reflexiones destacan que la vocación es una inspiración que mueve a ejercer una profesión, la cual debe ser desarrollada con entusiasmo, aplicando los principios éticos, considerando que tanto el docente como el estudiante son unidades transcomplejas, en permanente construcción. Asimismo, se reafirmó que el docente de ningún modo es el dueño absoluto del conocimiento, pues desarrolla su labor en una sociedad transcompleja, signada por el caos y la incertidumbre, donde no existen verdades lacradas, todo cambia y se renueva constantemente creando interpretaciones múltiples de la realidad.