EXCLUSIÓN EDUCATIVA COMO IMPEDIMENTO DEL GOCE DELDERECHO HUMANO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UNA VISIÓNTRANSCOMPLEJA

Resumen

La exclusión educativa es una realidad que, lejos de desaparecer, se manifiesta de diversas maneras en la actualidad; desde las brechas socioculturales y económicas, hasta las dificultades de acceso, en pleno siglo XXI, a las tecnologías de información y comunicación aplicadas al ámbito educativo. El propósito del artículo es argumentar la exclusión educativa como impedimento del goce del derecho humano a la educación superior desde una visión transcompleja. Metodológicamente es un estudio descriptivo basado en fuentes mixtas (documental y de campo) y la participación de informantes seleccionados. La información obtenida se trabajó mediante el análisis de contenido. Entre los hallazgos se detectaron los siguientes: dificultades para el traslado a las universidades, población adulta con rezago educativo que limita su posible acceso, exclusión educativa en los grupos minoritarios, e instituciones de nivel superior que no ofrecen recursos ni infraestructura adaptada a la atención para las poblaciones vulnerables. Se concluye que algunas escuelas en México sostienen prácticas, culturas y políticas que producen diferentes
formas de exclusión educativa, especialmente en algunos sectores en los que se generan mayores índices de exclusión en la educación superior, lo que devela una realidad transcompleja que limita el goce de este derecho humano.