Hacia una transepistemología de las ciencias pedagógicas para re-educar a la humanidad

Resumen

En el desconcierto de una humanidad profundamente trastocada por una nueva sinología de la cultura universal, el ser humano pareciera encontrar el sentido a la compleja trama social, las fenomenologías educativas, la pedagogía del conocimiento, el aprendizaje, la cultura en construcción y la vida misma, cuando se dispone a pensar la realidad de modo distinto y transgresivo, en tanto esta es multiversa, mutante y caórdica y, en definitiva, es lo que son nuestros pensamientos.