Horizontes transcomplejos de la educación y la IA: una doble reseña

Resumen

La inteligencia artificial (IA) ha irrumpido en la educación con una fuerza transformadora que plantea oportunidades inéditas, pero también profundos desafíos. En este contexto, la transcomplejidad se presenta como un marco epistémico que permite comprender la interrelación entre lo humano, lo tecnológico y educativo desde una mirada plural, crítica e integradora.El presente artículo ofrece la reseña de dos obras colectivas recientes, nacidas en el marco del posdoctorado en “IA, Educación e Investigación” de la Red de Investigadores de la Transcomplejidad (REDIT): “Triada Educación, IA y Transcomplejidad” y “Fundamentos de la Inteligencia Artificial en la Educación”. Ambas constituyen aportes valiosos para el debate académico actual en torno a la educación en la era digital.